Звіт завідувача Черниківської початкової школи Свалявської міської ради Островки Оксани Іванівни перед громадськістю за 2023-2024 н.р.
Наша країна переживає зараз дуже складні часи. В умовах введення в Україні воєнного стану, викликаного збройною агресією росії, освітяни - на своєму вчительському трудовому фронті. Працюють сумлінно, відповідально ставляться до виконання посадових обов’язків і вже цим наближають перемогу.
Відповідно до наказу МОН України від 23.03.2005 №178 “Про затвердження примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю” у травні-червні кожен керівник навчального закладу щороку звітує про свою діяльність на загальних зборах педагогічного колективу, батьківського комітету, ради школи та громадськості.
У 2023-2024 навчальному році робота закладу була спрямована на виконання:
- Конституції України;
- Конвенції про права дитини;
- Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»,
- Державного стандарту початкової загальної освіти,
- Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти,
- Статуту Черниківської початкової школи Свалявської міської ради;
- інших законодавчих та нормативно-правових документів із питань виконання законодавства України в галузі «Освіта».
Педагогічною радою від 26.08.2022 р. протокол №1 були схвалені установчі та локальні документи, які стали регулятивними в організації та моніторинзі освітнього процесу:
- Стратегія розвитку закладу на 2022-2027 рр.;
- Положення про моніторинг якості освітнього процесу;
- Положення про педагогічну раду;
- Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності в закладі;
- Положення про індивідуальну форму здобуття освіти;
- Положення про web-сайт закладу;
- Положення про батьківську спільноту
- Порядок зарахування, відрахування, переведення учнів закладу;
- Порядок підвищення кваліфікації та визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
На засіданні загальних зборів трудового колективу від 26.08.2022 протокол №1 затверджено Правила внутрішнього трудового розпорядку працівників Черниківської початкової школи Свалявської міської ради.
Наказом директора затверджено:
- Посадові та робочі інструкції;
- Інструкцію з діловодства.
Детально зупинюсь на кожному напрямку діяльності закладу, який був задекларований в Стратегічному плані розвитку Черниківської початкової школи на 2023-2024 н.р., зокрема:
- забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти, охоплення навчанням, збереження контингенту;
- створення рівних умов доступу до освіти;
- становлення ключових та професійних компетентностей сучасного вчителя згідно Професійного стандарту; здійснення методичної роботи;
- створення оптимальних умов для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей дітей (навчальна діяльність здобувачів освіти, участь в олімпіадах, різних конкурсах);
- створення виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти, урахування їх здібностей, досягнень, стимулювання творчої активності;
- впровадження інноваційної освітньої діяльності;
- соціальний захист, збереження здоров’я, медичне обслуговування, організація шкільного харчування;
- дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності, стан дитячого травматизму;
- стимулювання учнів та педагогів закладу;
- створення безпечного та комфортного освітнього середовища;
- створення розвивального освітнього середовища;
- організація фінансово-господарської діяльності.
- Загальна інформація про школу.
Черниківська початкова школа— заклад початкової освіти, який знаходиться в комунальній власності Свалявської міської ради. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти Свалявської міської ради, якому делеговані відповідні повноваження.
У 2023-2024 н.р. у закладі працювало 4 педагогічних працівників і 1 працівник з числа обслуговуючого персоналу.
У цьому навчальному році навчання завершують 6 учнів. До 1 класу у 2024-2025 навчальному році піде 5 школярів, які будуть навчатися за програмою Нової української школи.
- Кадрове забезпечення.
У 2023-2024 н.р. штатними працівниками Черниківська початкова школа була забезпечена на 100%. Розстановка педагогічних кадрів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників.
Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому кожен учитель нашої школи вміє працювати з комп’ютером, використовує нові інформаційно-комунікаційні технології, ефективно забезпечуючи освітній процес. Широко використовуються, ноутбуки, телевізор, принтери. Широко застосовуються в освітньому процесі хмарні технології.
Якісний склад педпрацівників школи:
-учителів вищої кваліфікаційної категорії – 2;
І кваліфікаційної категорії– 1;
спеціаліст – 1;
Мають педагогічне звання «Старший учитель» - 1, 1 – «Учитель-методист».
- Методична робота.
Відповідно до річного плану роботи закладу у 2022-2023 н.р. педагогічний колектив працював згідно до вимог статей Конституції України, Законів України "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту", Указів Президента України "Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні", "Про Національну доктрину розвитку освіти", спрямованих на подальший розвиток освіти, створення умов для забезпечення рівного доступу до якісної освіти. У 2023-2024 навчальному році педагогічний колектив працював над науково-методичною проблемою “Соціалізація особистості на засадах створення сприятливого освітнього середовища в умовах компетентнісного підходу”. Розв’язання проблеми і завдань школи, затверджених на навчальний рік, дозволило шкільному колективу досягти певних успіхів у забезпеченні якості освітніх послуг, створенні умов для навчання і виховання учнів.
Незважаючи на усю складність освітнього процесу у 2023-2024 н.р. освітні навчальні програми виконані повністю.
В кінці семестру проведено підсумкові діагностувальні роботи з математики, української та англійської мови, читання, Я досліджую світ.
Відставань від програми з дисциплін художньо-естетичного циклу (образотворче мистецтво, музичне мистецтво), немає.
Варіативна складова частина навчального плану:
Програми факультативних курсів виконано.
Протягом року у школі діяло 4 планових методичних об’єднаннь.
Кожне з методичних об’єднань проводило засідання згідно попередньо складеного графіка, які охоплювали актуальні питання щодо організації та покращення якості освітнього процесу в школі.
Постійно проводилися консультації для педагогічних працівників адміністрацією школи, керівниками шкільних методичних об’єднань з питань організації освітнього процесу, методичної роботи, ведення шкільної документації, використання під час планування та проведення уроків та позакласних заходів інновацій освіти.
Протягом 2023-2024 н.р. належна увага з боку керівництва школи приділялась росту педагогічної майстерності вчителів через самоосвітню діяльність, курсову перепідготовку та атестацію педагогічних працівників.
Педагогічні працівники закладу постійно брали участь у онлайн вебінарах, семінарах, тренінгах, конференціях.
Згідно перспективного та річного графіка проходження курсової перепідготовки у 2023-2024 н.р. на базі ЗІППО курсову перепідготовку (дистанційно) пройшли 4 педагоги. Згідно перспективного та річного плану атестації педагогічних працівників у 2023-2024 н.р. атестуючих вчителів не було.
Для організації проведення методичної роботи з педагогічними працівниками постійно використовуються хмарні технології: з використанням Google Таблиць та Google Документів оформляються та ведуться методичні картки вчителів, заповнюються звіти про підсумки навчання та відвідування учнями школи, планується робота шкільних методичних об’єднань тощо; за допомогою Google Форм проводиться анкетування педагогічних працівників школи.
Методична робота з педагогічними працівниками спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми закладу освіти над методичною темою області «Використання компетентнісно зорієнтованих технологій та соціалізації особистості у контексті НУШ» та школи «Розвиток основних компонентів самоефективності учнів різного віку в освітньому просторі нової української школи»
У ході роботи над методичною темою, вирішувалися такі завдання:
· науково-методичний супровід забезпечення вимог Державних стандартів;
· забезпечення психолого-педагогічного та науково-методичного супроводу освітнього процесу;
· запровадження гнучкої системи організації навчального процесу, поєднання традиційної дистанційної та змішаної форм, що дозволяє оперативно реагувати на сучасні виклики (епідемії, карантини, хвороби окремих учнів, непередбачувані ситуації тощо);
· розвивали в учнів навички емоційної самопідтримки, що може стати головним джерелом підвищення навчальної самоефективності. Особливої актуальності самопідтримка набуває в умовах дистанційного навчання, коли учень певний час працює самостійно і не завжди може отримати відповідну підтримку педагога;
· підвищення теоретичної, науково-методичної та фахової підготовки педагогічних працівників шляхом диференційованого підходу до організації внутрішньокільної методичної роботи;
· мотивація педагогів до використання сучасних підходів в організації навчально-виховної роботи, спрямованих на формування життєвих і предметних компетнетностей;
· удосконалення психолого-педагогічної освіти вчителів;
· поширення педагогічного досвіду працівників закладу освіти шляхом публікацій матеріалів на освітніх сайтах;
· забезпечення змістовного наповнення веб-сайту школи та створення власних інтернет-ресурсів;
· підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів, перенесення акценту з інформаційних на інтерактивні аспекти навчання;
· сприяння виробленню в учителів умінь і навичок удосконалення самоосвітньої діяльності;
· аналіз наукової літератури, періодичних видань, досвіду практичної діяльності;
· запровадження гнучкої системи організації навчального процесу, поєднання традиційної дистанційної та змішаної форм, що дозволяє оперативно реагувати на сучасні виклики (епідемії, карантини, хвороби окремих учнів, непередбачувані ситуації тощо);
· механізмів самомотивації, самопідтримки та саморегуляції емоційного стану;
· -забезпечували продуктивну взаємодію педагога з учнями в умовах штучно створеного комунікативного простору, що передбачає ситуацію, спрямовану на досягнення запланованих цілей навчання;
· надавати методичну допомогу педагогам в оволодінні технологіями навчальної діяльності, що відповідають різним формам організації освітнього процесу (зокрема, в умовах дистанційного навчання);
У школі вироблена система навчально-методичної діяльності, спрямованої на реалізацію освітнього кредо: через співпрацю педагога та учня, високий рівень духовної культури спілкування – до пізнання навколишнього світу в усій його гармонії. Методична робота закладу будується на діагностичній основі, має практичну спрямованість, відзначається як традиційними, так і нетрадиційними підходами, поєднанням індивідуальних, групових, колективних форм роботи з вчителями.
Тематика теоретичних та практичних занять із педагогічними працівниками, засідань шкільних методичних об'єднань підпорядкована методичній проблемі закладу. Ця система вдало поєднує різноманітні аспекти: організаційні, психолого-педагогічні, роботу з кадрами, роботу з учнями та їхніми батьками, зміцнення матеріально-технічної бази, стимулювання педагогів та учнів до самовдосконалення та самореалізації.
Протягом першого семестру 2023-2024 н.р. проведено педагогічне читання «Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні професійної майстерності вчителя», оформлені інформаційно-методичні папки –портфоліо «Сучасний урок». Вчителі школи взяли участь в інформаційній компанії «Місяць цифрової грамотності» та пройшли тестування на платформі «Дія. Цифрова освіта». Всі вчителі протягом календарного року активно займалися питанням саморозвитку та самоосвіти.
Заслуговують на увагу розглянуті питання, спрямовані на удосконалення рівня успішності учнів та реалізації Концепції «Нова українська школа»
Класні керівники протягом семестру проводили онлайн батьківські збори, анкетування батьків та учнів, виховні заходи. Проведено ряд заходів, направлених на профілактику шкідливих звичок у вихованців. Класні керівники у роботі з вихованцями використовують відеоматеріали, презентації. Слід відмітити позитивні зрушення у позакласній роботі (активна участь школярів у більшості заходів, акцій, операцій).
Підвищенню дидактичної компетентності сприяє також курсова підготовка, яку проходять вчителі школи згідно плану та індивідуальна за допомогою вебінарів, тренінгів, семінарів. Плідно працюють вчителі над своєю самоосвітою, оволодіваючи сучасними педагогічними технологіями.
Тримається під контролем хід атестації педагогічних працівників.
Уся методична робота була спрямована на розв’язання педагогічної проблеми, але є ще багато нерозв’язаних завдань, над якими необхідно попрацювати всьому колективу.
Перш за все – це підвищення результативності роботи школи. Для цього методичній службі необхідно спрямувати свої зусилля на:
1. Підвищення якості навчання і рівня навчальних досягнень учнів через співпрацю вчителів, учнів, батьків.
2. Ширше впроваджувати в роботу вчителів інтерактивні форми роботи.
3. Збільшити використання комп’ютерних технологій в навчально -виховному процесі, для цього необхідно постійно підвищувати інформаційно - комп’ютерну грамотність вчителів.
4. Підвищення результативності участі учнів в олімпіадах, конкурсах через:
- систематичну роботу з обдарованими та здібними учнями;
- здійснення діагностики і постійне оновлення банку обдарованих дітей.
5. Підвищення творчої активності педагогів:
-висвітлення проведених заходів на сторінках періодичної преси та в методичних виданнях;
-проводити моніторинг педагогічної діяльності вчителя з метою індивідуальної корекції роботи;
-підвищення творчої ініціативи методичних комісій.
Під контролем тримає адміністрація школи процес упровадження Державних стандартів початкової освіти.
Адміністрацією та педагогічним колективом закладу створені належні умови для всебічного повноцінного розвитку та комфортного перебування дітей шкільного віку.
- Навчальна діяльність учнів.
Повністю вдалося розв'язати питання охоплення навчанням дітей мікрорайону школи та здобуття ними повної загальної середньої освіти. Всі діти шкільного віку в мікрорайоні школи охоплені навчанням.
Оцінювання навчальної діяльності учнів за ІІ семестр та рік здійснювалося відповідно до Методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2023-2024 н.р., затвердженими наказом МОН України від 01 квітня 2022 р. № 290 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2023-2024 навчального року”.
По завершенню 2023-2024 н.р. учні 1- 3 класів переведені до наступного класу. 6 учнів 4 класу випущено зі школи.
Велика увага приділялася роботі з обдарованими дітьми.
У рамках реалізації комплексної програми розвитку освітніх галузей
1. Постійно поповнювався шкільний інформаційний банк даних «Обдарованість».
2. Учні школи залучалися до участі у різноманітних конкурсах.
Проте у цьому навчальному році активності школярів у олімпіадах, конкурсах заважали епідеміологічна обстановка та введення воєнного стану в Україні.
3. Державна підсумкова атестація.
У 2023-2024 н.р. відповідно до нормативно-правових актів, здобувачів загальної середньої освіти звільнено від проходження державної підсумкової атестації (Закон України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України в сфері освіти”від 24 березня 2022 року№2157 І-Х; наказ МОН України від 28.02.2022 №242 “Про звільнення від державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2023- 2024 навчальному році”, затверджений у Міністерстві юстиції України 03 березня 2022 року за №283/37619). У відповідній графі додатку про освіту робиться запис «звільнений(а)».
- Виховна та позакласна робота.
В сучасних умовах трансформації українського суспільства педагогічним колективом школи здійснюються пошуки нових форм та сфер самореалізації особистості учня, які зорієнтовані на вміння молодої людини робити власний вибір, нести особисту відповідальність за своє життя.
Пріоритетні напрямки виховної роботи школи:
- формування свідомого громадянинаУкраїни;
- виховання і розвиток потреби у здоровому способі життя;
-створення умов для самореалізації особистості учнів через дитячі організації школи;
- формування цілісного ставлення до власного життя, потреб у його проектуванні і реалізації, розвиток творчого потенціалу кожної дитини, реалізації її нахилів і здібностей у різних сферах людської діяльності і спілкуванні;
-розвиток внутрішньої свободи;
-виховання позитивного ставлення до праці як вищої цінності у житті;
Колектив школи керувався головним завданням – виховати морально здорову, духовно багату, різнобічно розвинуту людину, яка поважає й любить рідну землю, культуру свого народу; громадянина правової держави, який знатиме й поважатиме закони, любитиме Україну, орієнтуватиметься в сучасному політичному житті й буде готовий працювати заради процвітання своєї батьківщини.
Вся виховна робота проводилась згідно плану виховної роботи школи та підпорядковувалась меті: “Розвиток і становлення соціально-адаптованої та вихованої особистості в умовах початкової школи”.
Протягом 2023-2024 навчального року у виховній роботі школи підвищено рівень національного та патріотичного виховання.
Протягом 2023-2024 н. р. виховна робота в школі проводилась згідно затвердженому плану виховної роботи школи та планів виховної роботи класних керівників за темою: «Формування соціально активної особистості на основі удосконалення навчально-виховного процесу та впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій» і була направлена на національне, правове, морально-етичне, героїко-патріотичне, екологічне, фізичне та естетичне виховання учнів.
Перед педколективом було поставлено ряд завдань: утвердження високих моральних цінностей учнів, політичної культури та трудової моралі, збереження повноцінного фізичного розвитку дітей, попередження злочинності.
Характер виховання учнів передбачав глибоке розуміння класними керівниками природи вихованця, їх індивідуальних рис і можливостей, поваги до особистості дитини, турботі про її гармонійний розвиток, знання особливостей виховання в сім’ї дитини.
Підвищенню результативності виховної роботи в школі сприяло вдосконалення нових форм роботи, пошук нових систем виховання, впровадження розвиваючих технологій.
Вирішення завдань виховної роботи здійснювалось за такими напрямками:
- громадянське виховання,
- родинно-сімейне виховання,
- національно-патріотичне,
- трудове,
- художньо-естетичне,
- моральне виховання,
- екологічне,
- формування здорового способу життя,
- сприяння творчому розвитку особистості.
У рамках екологічного виховання у 203-2024 н.р. відбулись трудові екологічні десанти «Я – господар школи», акція «Закарпаттю-чисте довкілля», місячники з благоустрою. Плідно працювали школярі, приводячи до ладу прилеглу територію школи, узбіччя. к’ювети. І вдома, і в школі формуються навички екологічної, трудової культури дітей, почуття дбайливого хазяїна свого двору, вулиці, міста, держави.
Проведена була робота з обдарованими учнями, яка була спрямована на розвиток власних спостережень, пізнавальних інтересів у певній галузі знань, сприяння інтелектуальному, емоційному та естетичному розвиткові школярів, раціонально організовували позаурочні форми роботи.
В рамках тижня безпеки дорожнього руху та попередження дитячого травматизму з учнями були проведені бесіди з техніки безпеки, виховні години «Життя – твій шанс, цінуй його», «Безпека інтернету», бесіди-лекції «Коли ти вдома один».
Зустріч зі шкільним офіцером поліції: «Увага! Діти на дорозі!», «Дитина та автомобільний транспорт».
Учні школи брали активну участь в підготовці та проведені шкільних свят до Дня Святого Миколая, День Святого Валентина, Заходи до Міжнародного дня рідної мови: «Барви слова», «О, слово рідне, хто без тебе я», відео-презентація «Рідне слово», Шевченківські дні, свято писанки з виставкою композицій.
Неможливо розв’язати жодної проблеми, яка стосується навчання та виховання дитини, без турботи про педагогічну освіту батьків. Тому з метою тісного зв’язку між сім’єю та школою підготовлено й проведено:
- онлайн-бесіди з батьками «Дитина у сім’ї»;
- зустріч з батьками-онлайн «Літопис сім’ї в історії школи»;
- виховна година «Духовні зв’язки поколінь»;
- батьківська інформ-стіна: «Вільний час дитини»
Школа підтримує тісний зв`язок із батьками учнів через онлайн-зустрічі батьківських комітетів з адміністрацією. Систематично у телефонному режимі відбувається спілкування батьків з класним керівником, наслідком якого є корегування поведінки учнів та їх ставлення до навчання.
Належна увага приділялась розвитку інтелектуальних та творчих здібностей дітей. Учні школи брали участь у Всеукраїнських конкурсах «Кенгуру», «Левеня», «Колосок», «Соняшник» та багато з них отримали сертифікат з відзнакою.
Серед недопрацьованих питань слід зазначити такі:
- не систематичне проведення годин спілкування;
- розвиток рівня вихованості учнів;
- недостатня робота класних керівників по відвідуванню та вивченню сімей та дітей в них, які потребують особливої уваги з боку педагогічних працівників.
Традиційно підтримуються тісні зв`язки школи з дитячою бібліотекою: «Встановлення контакту» (вересень), «Вивчення своїх потреб!» (жовтень), «Контроль за власними реакціями» (лютий), «Формування навичок вирішення проблем» (квітень).
- Соціальний захист.
Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно діючим законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій.
Кількість дітей у них становить:
- сиріт –1;
- матері-одиночки – 1 ( 2 дітей);
- багатодітних – 5 (3 сімей);
Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Для них була організована участь у таких заходах: фестиваль «Повір у себе», участь у новорічних заходах з подарунками.
За кошти департаменту СМР діти, позбавлені батьківського піклування, та діти з малозабезпечених сімей (відповідно довідки) отримували одноразове безкоштовне харчування. З опікунами дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування підтримується постійний зв'язок класними керівниками, практичним психологом, соціальним педагогом, адміністрацією школи.
- Співпраця з батьками.
Виховання учня у школі і сім'ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних зі світом захоплень, родинними святами.
Класні керівники тісно співпрацюють з сім'ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.
- Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівників.
Медичне обслуговування та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази.
Щорічно діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рів. Відповідно до цих списків видається наказ по школі.
- Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.
Робота охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму у побуті і під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України “Про охорону праці”, “Про дорожній рух”, “Про пожежну безпеку”, державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи.
На початку навчального року, напередодні канікул проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів. Регулярно проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, спортивними змаганнями.
У школі є в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалося на нарадах при директору. У школі розроблено заходи щодо попередження травматизму учнів, проводиться відповідна робота і з вчителями та обслуговуючим персоналом.
Причина виникнення травм з'ясовується, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи.
- Фінансово-господарська діяльність.
Будівля школи прийнята в експлуатацію у 1973 році. Але не зважаючи на немалий вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом, батьками постійно працює над удосконаленням і зміцненням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані.
Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати, авансу.
Перед початком кожного навчального року спільними зусиллями педколективу та батьківського комітету проводиться косметичний ремонт школи (побілка класних кімнат, вчительської, коридору та фарбування підлоги.
Кожного місяця санепідемстанцією видаються дезинфікуючі засоби для утримання приміщення школи відповідно санітарно-гігієнічних норм;
Відділом освіти Свалявської міської ради було виділено кошти для придбання:
- ксероксного паперу;
- придбання ліків;
Незважаючи на складність усієї ситуації у 2022-2023 н.р., весь колектив школи продовжує приділяти увагу естетичному оформленню навчального закладу. Подвір'я школи прибране, доглянуте; підрізано дерева, кущі, покошено газони. У належній формі підтримується ігровий майданчик.
- Управлінська діяльність.
Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії усіх ланок та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та взаємовдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.
У навчальному закладі в наявності є усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність у загальноосвітньому навчальному закладі. З підключенням школи до мережі Інтернет (у тому числі із застосуванням Wi-Fi) стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, департаменту освіти і науки ДМР, сайтами інших закладів освіти, що дає можливості оперативно користуватися інформацією, знайомитися новими документами.
Новими документами, якими керуюся в управлінській діяльності, є листи Міністерства освіти і науки України від 25.02.2022 №1/3278-22 “Про режим управління” та від 07.03.2022 №1/3378-22 “Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану”. Відповідно до статті 8 Закону України “Про правовий режим воєнного стану” одним із заходів правового режиму воєнного стану було використання у ІІ семестрі потужностей та трудових ресурсів закладу, зміна режиму роботи, умов праці відповідно до законодавства про працю.
Управлінські рішення приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи. Намагаюся створювати такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива підтримується.
У своїй роботі з працівниками школи я дотримуюся партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються і виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. У кожному із працівників школи бачу, насамперед, особистість в усьому розмаїтті її людських якостей. Використовую такі методи керівництва як порада, похвала, особистий приклад.
Успіхи школи-це не мої особисті успіхи, а успіхи всіх учасників навчально-виховного процесу. Щиро вдячна всім за щоденну наполегливу працю, творчість і винахідливість, за вкклад кожного у виконання своїх обов’язків. Все це заради наших дітей, бо діти-то є оцінка нашого життя, його зміст і продовження. Ми повинні дати їм все найкраще, виховати їх добрими, розумними і щасливими. Тож будьмо завжди разом-школа, сім'я, громадськість.Всім нам зичу миру, добра. Щоб наші діти зростали толерантними, підготовленими до життєвих випробувань, всесторонньо розвинутими, але, найголовніше, гарними людьми, здатними допомагати, розуміти, підтримувати. Нехай всім щастить.
звітування керівника
Черниківської початкової школи
31.05. 2024 року
Форма проведення ( очна)
Обрано делегатів:
від педагогів – 4
від батьків – 14
Присутні: 18
від педагогів –4
від батьків – 14
Черга денна:
1. Обрання голови та секретаря зборів
2. Звіт завідувача школи про підсумки роботи школи за 2022-2023 н. р.;
3. Виступ членів зборів
4. Голосування
1. Обрання голови та секретаря зборів.
Головою зборів обрали Цанько Е.А-вчителя 1 класу;
Секретарем Пітру Н.В.-вчителя англійської мови.
По другому питанню слухали:
Завідувача школи Островки О.І., яка виступила зі звітом про основні напрямки діяльності навчального закладу за 2023 – 2024 навчальний рік. В своїй доповіді повідомила, що колектив школи спрямовував свої зусилля на:
· підвищення результативності навчально-виховного процесу;
· підвищення професійної майстерності та розвиток творчості членів колективу;
· збереження контингенту учнів в класах;
· задоволення потреб талановитої та обдарованої дитини;
· впровадження демократичних засад у навчально-виховний процес;
· підвищення якості освітньої підготовки учнів школи.
Виступили:
Цанько Е.А.,голова зборів, яка відмітила, завідувач школи Островка О.І. активно працює над розвитком школи. Спонукає професійній майстерності вчителів. Еріка Антонівна запропонувала оцінити діяльність керівника закладу оцінкою «задовільно», зазначивши про якісну, ретельну роботу всього педагогічного колективу.
Пітра Н.В, вчитель англійської мови , зазначила, шо в школі завдяки зусиллям завідувача, створена доброзичлива атмосфера між усіма членами колективу. Скарг від батьків на протязі навчального року не було.
Рішення конференції з першого питання
Заслухавши та обговоривши звіт завідувача школи Островки О.І. про виконання основних напрямків роботи у 2023-2024 навчальному році,
Конференція вирішила:
1.Звіт завідувача Островки О.І. взяти до уваги.
2. За наслідками відкритого голосування (за–18 , проти–0, утрималися-0) визнати роботу керівника «задовільною».
3.Завідувачу Островці О.І.. спільно з педагогічним колективом, батьківською громадськістю зосередити увагу на таких питаннях:
Ø продовжити роботу школи по реалізації освітньої програми закладу згідно нормативно законодавчої бази Міністерства освіти і науки України.
Ø продовжити реалізацію потреб учнів та їх батьків через мережу участі у олімпіадах, конкурсах, турнірах та змаганнях для розширення учнівського кругозору та пізнавальних інтересів.
Ø продовжити співпрацю з депутатами усіх рівнів
Ø працювати над реалізацією Концепції співпраці.
Ø здійснювати моніторинг досягнень учнів у навчальній та позаурочній діяльності.
Ø продовжувати упровадження демократичних принципів у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності.
Ø продовжувати роботу над покращенням навчально-матеріальної бази закладу.
Голова зборів Е.Цанько
Секретар Н.Пітра